Van 9 november tot en met 4 december lezen vrijwilligers verhalen voor aan kinderen uit Oostendse scholen. Het project Luistervinken brengt voorleesmomenten naar verschillende ontmoetingscentra in de stad.
Verhalen dichtbij huis
Luistervinken keert dit najaar terug naar Oostende. Het initiatief is een samenwerking tussen de stedelijke ontmoetingscentra, de Bibliotheek Oostende en verschillende scholen. Vrijwilligers nemen kinderen mee in de wereld van verhalen, fantasie en taal.
Niet elke klas kan zomaar naar de bibliotheek trekken. Daarom kiest de organisatie ervoor om de voorleesmomenten naar de wijken te brengen. De ontmoetingscentra vormen daarvoor een laagdrempelige omgeving waar kinderen samen met hun klasgenoten kunnen luisteren, ontdekken en beleven.
Het project wil kinderen niet alleen laten kennismaken met boeken, maar ook het plezier van voorlezen versterken. Door verhalen op een toegankelijke manier aan te bieden, krijgen leerlingen de kans om nieuwe werelden te ontdekken en hun taalgevoel verder te ontwikkelen.
Ontmoetingscentra als verbindende plekken
Volgens schepen van Cultuur en Bibliotheek Vanessa Vens kunnen verhalen mensen met elkaar verbinden. Vrijwilligers delen tijdens Luistervinken hun enthousiasme voor boeken en brengen zo verschillende generaties samen. Kinderen, leerkrachten, buurtbewoners en voorlezers ontmoeten elkaar op een plek in hun eigen omgeving.
Ook schepen van Ontmoetingscentra Fabrice Goffin benadrukt dat het project meer doet dan alleen voorlezen. Door de activiteiten over meerdere ontmoetingscentra te verspreiden, wordt cultuur bereikbaar voor een brede groep kinderen. Tegelijk krijgen de centra een extra rol als plaatsen waar bewoners elkaar leren kennen en samen activiteiten beleven.
De samenwerking tussen scholen, bibliotheek en ontmoetingscentra zorgt bovendien voor een sterkere band op wijkniveau. De kinderen komen niet alleen in contact met boeken, maar ook met mensen uit hun buurt.
Ook na het voorleesmoment blijft het verhaal leven
Elke deelnemende klas krijgt na afloop een exemplaar van het voorgelezen boek. Daarbij hoort ook een inspiratiefiche met ideeën om in de klas verder te werken rond het verhaal.
Zo stopt Luistervinken niet zodra het voorleesmoment voorbij is. Leerkrachten kunnen de thema’s opnieuw opnemen tijdens een les, een klasgesprek of een creatieve opdracht. Op die manier krijgen de verhalen een vervolg en blijft de leeservaring langer nazinderen.
Zoals we eerder berichtten over initiatieven die leesplezier bij kinderen stimuleren, speelt ook Luistervinken in op het belang van een vroege kennismaking met boeken. Door voorlezen naar de buurt te brengen, wil Oostende zoveel mogelijk kinderen bereiken en hen op een warme manier laten ervaren hoe boeiend verhalen kunnen zijn.
